Valores Morales y éticos en la formación ciudadana responsable: una revisión sistemática
Moral and ethical values in responsible citizen education: a systematic review
Valores morais e éticos na formação cidadã responsável: uma revisão sistemática
Resumen (es)
La UNESCO promueve la educación para la ciudadanía global, destacando la interconexión entre la formación ciudadana y el desarrollo de individuos. Actualmente surge la necesidad de transformar la sociedad desde la democracia, participación activa y multiculturalidad desde la educación. El objetivo de esta investigación es profundizar en la necesidad de una formación ciudadana responsable desde el rescate de los valores morales y éticos en la sociedad. Esta investigación se sustenta en paradigma positivista, de tipo descriptivo y documental, en la cual se aplica el método PRISMA 2020. Se cribaron un total de 39 artículos tomando en cuenta como buscadores académicos Google Académico, Dialnet y Redalyc en tres categorías a) valores morales; b) valores éticos; y c) formación ciudadana responsable, desarrollados en países de habla hispana. Como resultados se obtuvo que la formación ciudadana responsable se relaciona con el rescate de valores tanto morales como éticos que a su vez promueven los derechos humanos y las normas de convivencia para la construcción de ciudadanos responsables e integrales. Se considera esencial, que en la educación superior se implementen cambios curriculares que fortalezcan la participación crítica y la convivencia adaptados a las diversas realidades sociales y para las futuras generaciones.
Resumen (en)
UNESCO promotes education for global citizenship, highlighting the interconnection between citizenship training and the development of individuals. Currently, the need arises to transform society through democracy, active participation and multiculturalism through education. The objective of this research is to delve into the need for responsible citizen training from the rescue of moral and ethical values in society. This research is based on a positivist, descriptive and documentary paradigm, in which the PRISMA 2020 method is applied. A total of 39 articles were screened taking into account Google Academic, Dialnet and Redalyc as academic search engines in three categories a) moral values ; b) ethical values; and c) responsible citizen training, developed in Spanish-speaking countries. As results, it was obtained that responsible citizen training is related to the rescue of both moral and ethical values that in turn promote human rights and the rules of coexistence for the construction of responsible and integral citizens. It is considered essential that curricular changes be implemented in higher education that strengthen critical participation and coexistence adapted to the diverse social realities and for future generations.
Resumen (pt_BR)
A UNESCO promove a educação para a cidadania global, destacando a interligação entre a formação para a cidadania e o desenvolvimento dos indivíduos. Atualmente surge a necessidade de transformar a sociedade através da democracia, da participação ativa e do multiculturalismo através da educação. O objetivo desta pesquisa é aprofundar a necessidade de formação cidadã responsável a partir do resgate dos valores morais e éticos na sociedade. Esta pesquisa baseia-se num paradigma positivista, descritivo e documental, no qual é aplicado o método PRISMA 2020. Foram selecionados um total de 39 artigos tendo em conta Google Academic, Dialnet e Redalyc como motores de busca académicos em três categorias a) valores morais; b) valores éticos; e c) formação cidadã responsável, desenvolvida nos países de língua espanhola. Como resultados obteve-se que a formação de cidadãos responsáveis está relacionada ao resgate de valores morais e éticos que por sua vez promovem os direitos humanos e as regras de convivência para a construção de cidadãos responsáveis e integrais. Considera-se essencial que sejam implementadas mudanças curriculares no ensino superior que reforcem a participação crítica e a convivência adaptada às diversas realidades sociais e às gerações futuras.
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