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Gobierno abierto: una concepción ética para la educación democrática
Daniel Pallarés Domínguez
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n73.a174
El aprendizaje de la transparencia y la rendición de cuentas de los ayuntamientos españoles
Erika Fernández-Gómez, Francisco Segado-Boj, Jesús Díaz-Campo, Juan Luis Manfredi-Sánchez
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n75.a194
La efectividad de las políticas de justicia de la última década en América Latina
Marisa Ramos Rollón
5-42
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n68.a133
Una propuesta de evaluación para los Gobiernos locales de la e-participación
Leonor Mora Agudo, María Luisa Delgado Jalón, Emilio Navarro Heras, José Ángel Rivero Menéndez
69-94
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n67.a127
La fabricación disociada de la Administración Pública del siglo XXI: en busca de integración en un entorno de cambio
Luis F. Aguilar
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n73.a172
La independencia de los órganos de control de la transparencia como factor clave de su desempeño. El caso de España (2014-2020)
José Luis Ros Medina
144-174
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n88.a342
Nuevas métricas para nuevos valores de gestión policial. Criterios de valor y medición de la acción de las policías locales españolas en escenarios de gobernanza relacional
Carlos Carmona Pérez, Antonio Natera Peral
191-222
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n79.a226
Democracia y participación ciudadana en Chile: factores y condicionantes para una gestión municipal participativa
Egon Montecinos, Patricio Contreras, Verónica Fuentes
DOI:
https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n78.a216
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