L. F. de la Vega Rodríguez e M. I. Picazo Verdejo, “La accountability de la calidad y equidad de una política educativa: el caso de la subvención escolar preferencial para la infancia vulnerable en Chile”, Reforma y Democracia, nº 65, p. 193–224, jun. 2016, doi: 10.69733/clad.ryd.n65.a927.