de la Vega Rodríguez, L.F. e Picazo Verdejo, M.I. 2016. La accountability de la calidad y equidad de una política educativa: el caso de la subvención escolar preferencial para la infancia vulnerable en Chile. Revista del CLAD Reforma y Democracia. 65 (jun. 2016), 193–224. DOI:https://doi.org/10.69733/clad.ryd.n65.a927.