L. F. de la Vega Rodríguez y M. I. Picazo Verdejo, «La accountability de la calidad y equidad de una política educativa: el caso de la subvención escolar preferencial para la infancia vulnerable en Chile», Reforma y Democracia, n.º 65, pp. 193–224, jun. 2016, doi: 10.69733/clad.ryd.n65.a927.